黨的十九大勝利閉幕后，浙江工商大學(xué)決定開設(shè)一門新的通識(shí)課程——《習(xí)近平法治思想》。僅僅兩天，課程選報(bào)的學(xué)生人數(shù)就超過800人。

　　11月29日，首課開講。考慮到課程選報(bào)的火爆，學(xué)校特意將上課地點(diǎn)改到可容納900人就坐的小劇院，但離開課還有15分鐘，劇院上下兩層就已坐得滿滿當(dāng)當(dāng)，來晚的學(xué)生只能坐在過道或站在后面。

　　這只是經(jīng)歷蛻變的浙商大思想政治理論課受歡迎的一個(gè)寫照。

　　浙商大教務(wù)處處長(zhǎng)厲小軍說，學(xué)生眼中“枯燥乏味、板起面孔說教”的思政課一改過去的刻板印象。

　　首堂《習(xí)近平法治思想》課上，浙商大法學(xué)院特聘教授徐祥民對(duì)習(xí)近平法治思想的來源、精髓，進(jìn)行了深入淺出的講解，同學(xué)們聽得津津有味。

　　據(jù)介紹，浙商大馬克思主義學(xué)院近年所開的每一門公共選修課，幾乎都會(huì)被學(xué)生“秒選”，許多思政課一座難求。

　　該校黨委書記金一斌說，大學(xué)生大多已是95后，在新的時(shí)代背景下，思政教學(xué)不能再“墨守成規(guī)”“照本宣科”，要進(jìn)學(xué)生頭腦，就必須要以學(xué)生為中心。

　　近年來，浙商大積極探索“大思政”教育格局，明確各門課程都有育人功能，所有教師都承擔(dān)育人職責(zé)，要求教師在課堂教學(xué)中，必須充分契合專業(yè)，以“隱形嵌入”方式將思想引導(dǎo)融入教學(xué)。

　　不僅如此，浙商大還把思政教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓多背景、多學(xué)科教師共同參與。如有海外求學(xué)經(jīng)歷的教師，結(jié)合自身經(jīng)歷，通過中西方制度和文化對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握中國特色；東方語言文化學(xué)院教師結(jié)合講授中外文化交流，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命；管理學(xué)院的教師則將管理學(xué)理論與黨史相結(jié)合，編寫“紅色教案”，講授中國道路、中國精神、中國夢(mèng)；人文學(xué)院教師指導(dǎo)學(xué)生精讀哲學(xué)原著，加深學(xué)生對(duì)馬克思主義中國化的認(rèn)識(shí)。

　　與此同時(shí)，浙商大把傳統(tǒng)思政理論課與學(xué)生心理、求職就業(yè)相關(guān)聯(lián)，與綜合課、專業(yè)課結(jié)合，讓專業(yè)課滲入思政，講出思政味，推進(jìn)“思政課程”向“課程思政”轉(zhuǎn)變。

　　浙商大馬克思主義學(xué)院教師于希勇認(rèn)為，學(xué)生不喜歡照本宣科空洞說教，教師也在改變“我說你聽”的傳統(tǒng)授課模式，唯有讓學(xué)生在豐富知識(shí)的同時(shí)提高思辨的能力，“通過理論和實(shí)踐的結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解、記憶所學(xué)內(nèi)容，才能使思政教學(xué)入腦入心，真正產(chǎn)生效果。”

　　值得一提的是，浙商大的思政課也不再局限于“一間教室”“45分鐘講授”。在常規(guī)思政課之外，思想政治教育被賦予新的含義和形式，“線下課堂”“時(shí)事評(píng)論教學(xué)法”等形式的教學(xué)手段，增強(qiáng)了思政教育的時(shí)代感、說服力和感染力。曾被稱作“填鴨式”教學(xué)的思政課，因給了學(xué)生更多思考和實(shí)踐空間而煥然一新，受到學(xué)生喜愛。

　　這個(gè)學(xué)期，浙商大引進(jìn)、新開了《中華詩詞之美》《中華傳統(tǒng)思想：對(duì)話先秦哲學(xué)》《馬克思主義的時(shí)代解讀》等課程，選課的學(xué)生達(dá)到5000余人。（林曉瑩 記者 董碧水）